只有在测试、评分标准和适用人群相同，并且比较方式合理时，分数才具有一定参考价值。不同测试的题目内容和常模不同，两个人拿着不同量表的分数对比，通常没有意义。即便做的是同一套题，也要注意答题时间、状态和理解是否接近。分数更适合用来理解自己的相对位置，而不是比出谁更好或谁有问题。