这一编是整个体系的根基与边界。它明确回答“我们到底要解决什么教育问题”“我们坚决不做什么”“我们面向谁”“我们与传统学校的本质差异在哪里”。 它不是高调的愿景宣言，而是冷静的自我界定：我们不追求升学率、不制造焦虑、不培养服从者，而是致力于在操纵与不确定性普遍存在的现实中，帮助个体保持清醒、稳当与行动能力。所有后续设计都必须在此总论的约束下展开。